第四期简报：打开快乐密码，提高幸福指数

新学年鼓劲：打开快乐密码，提高幸福指数

                                                     2020.08.31 

2020年秋季新学期即将到来，高勇名师工作室的老师们积极调整状态，铆足劲头迎接开学工作，参加了学校组织的题为《打开快乐密码，提高幸福指数》的心理讲座。开阔了视野，改变了观念，提高了自身的心理素质和对教育教学的认识，为以后的生活和工作，也为工作室下一步的发展打下了一个良好的基础。
  

讲座教授杨丽莉老师是国家一级心理咨询师，NLP国际公益专业执行师，成功疏导个案千余例。罗外领导也高度重视此次会议，报告会由校办章剑和主任主持，吴三成副校长亲自致辞。

  讲座从自我察觉自身是否幸福这个话题开始，杨教授列举了幸福的10个标准，请在场的老师为自己的现有生活打分。学校领导和老师积极参与，真实袒露自己的幸福感受，有些老师觉得家庭事业都美满幸福，也有老师觉得当下状态只能及格，希望时光倒流，但一致认为罗外这个大家庭工作是幸福的重要源泉。
   

讲座主体，杨教授谈到老师们要提升自身的幸福指数，就要拥有追求成为卓越教师的观念，因为教育教学观念影响教育行为的自觉性，起引导作用。一个卓越的教师，需要三功合一，做功、写功、说功。做要做到扎扎实实，效果良好；写要写得妙笔生花，见解独到；说要说得天花乱坠，声声入耳。在基本功扎实的前提下，对自己的职业发展要能从过去、当下、将来三个方面去思考，把学生当做自己的合作伙伴，树立教学科研两不误的角色观，了解师生沟通的难点，多站在学生的角度，把自己的话说严谨，工作做细致。

为了让我们体会做学生的难处，杨教授带领老师们做了听指令撕纸游戏，虽然听相同的指令，但是在合作与不合作、提问与不提问的的场合里，老师们最终的呈现五花八门。由此杨教授告诉我们学生的两个鲜明的特点，一是他们首先是人，其次又具有自己的独特性。由此老师们对待学生的策略应该是：真诚，无条件地予以积极关注，同理理解，提升教育素质，营造积极的课堂氛围。
   

讲座的最后，杨教授以自身的亲身经历和丰富的视频资源，告诉老师们成为卓越教师的两条重要途径是成为勤奋的学习者，和积极的反思者。并对如何学习与反思予以了细致地指导。

   会场里不时响起热烈的掌声和欢快的笑声，工作室的老师们从中受益匪浅。返校第一天老师们事务繁忙，但仍纷纷赶到会场听课，充分表现出了他们对杨老师这次讲座的认可、喜爱。老师们表示，杨教授的这次讲座舒缓了大家的心理压力，改变了大家从教以来的某些心态，增强了老师们处理教学中典型问题的信心，提高了解决问题的能力。相信老师们开学后，将充满激情、更有智慧地去应对工作中的压力和挑战。