|
2025高考语文作文预测十题前言： “文章合为时而著”是说文章作品应顺应时代之需，映照社会之情。2024年07月-2025年05月无论从世界范围还是中国社会都有许多大的事件发生，世界正处在“百年未有之大变局”的关键时期。世界各国人民的命运从未像今天这样紧紧相连，中国发展理念、发展道路、发展模式的影响力、吸引力显著增强中国日益发挥着世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者的重要作用，前所未有地走近世界舞台中央；同时世界面临的不稳定性不确定性更加突出。无论是中美博弈中的贸易战，还是俄乌战争，巴以冲突，印巴冲突；时期AI智能席卷全球，科技创新2024年中国科技领域取得了诸多突破性进展，人工智能、生物技术、新能源、“深度求索”DeepSeek横空出世等领域的发展为人类带来了前所未有的机遇和挑战；巴黎奥运会中国健儿奋力拼搏；2024-2025年中国航天事业创造了一个又一个的奇迹，中国航天世界瞩目；2025教育界也有很多重要事件，特别是高中强调“双休”整顿教育生态；2025年就业市场的严峻形势再次成为全社会关注的焦点，就业市场的竞争愈发激烈；《哪吒2》的成功被认为是中国文化自信的一个验证；2025中国人民将迎来抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年等。这些重大的现实事件背后所折射的社会的变化和对人们生活思想的冲击都会是在我们语文作文的高考中有所体现。
1、阅读下面的材料,根据要求写作。（60分） 流行有广泛传布的意思，其特点是在某一时间段内被广泛接受、喜爱并追随;经典具有典范性和权威性，具有重要地位，能经得住时间的考验，具有永恒的价值。 流行的事物,会变成经典吗? 请结合以上材料明确立场和观点,写一篇文章,体现你的认识与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【预测理由】 贯彻落实习近平总书记的重要论述:“经典之所以能够成为经典，其中必然含有隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典通过主题内蕴、人物塑造、情感建构、意境营造、语言修辞等,容纳了深刻流动的心灵世界和鲜活丰满的本真生命,包含了历史、文化、人性的内涵,具有思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创造力,因此才能成为不会过时的作品。”体现高中语文课程标准的要求:提升思维品质,增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。传承中华文化,体会中华文化的博大精深、源远流长,体会中华文化的核心思想理念和人文精神,增强文化自信,理解、认同、热爱中华文化,继承、弘扬中华优秀传统文化和革命文化。加强理性思考,增进对中华文化核心思想理念和中华人文精神的认识和理解,体会中华文化创造性转化和创新性发展的趋势。本题涉及“流行”与“经典”,是学生熟悉的内容,给学生留出了思辨的空间,符合近年来高考作文命题的思想特质与思维方式。 2、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 为了得到他人和社会的认可，避免不合群,人们通常会自发地去适应环境。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。 【预测理由】 在新时代,社会发展迅速,信息多元,青年面临着复杂的社交环境和多元价值观的冲击。如何在追求他人和社会认可的过程中,适应环境,坚守自我,是青年成长所面临的关键问题。现代化建设需要既能够适应社会、融入集体，又能够保持独立思考、勇于创新的人才。本题关注青年成长困惑,能够引导学生思考如何在新征程中实现个人价值与社会价值的统一,引导学生树立正确的价值观和处世态度,培养积极向上的人生观念,为个人的成长和社会的发展提供有益的启示,契合新时代青年的发展需求。新课标强调培养学生的思维能力与社会参与意识。本题旨在引导学生思考个体与社会环境的关系,促使学生运用辩证思维分析适应环境行为背后的利弊,提升逻辑思维和批判性思维能力。 3、阅读下面的材料,根据要求写作。（60分） 香港中文大学教授徐扬生带领团队开发的书法机器人能模仿王羲之的书法,通过摄像头抓取字帖内容,录入系统后进行笔画拆解等,可按照“书圣”的风格写出他未写过的字。2025年春晚机器人创意节目《秧BOT》借助AI(人工智能)与感知技术,将科技与艺术巧妙融合在一起,展现出传统文化的新魅力。面对这些变化,我们开始思考--当技艺脱离肉身，传承的本质是否发生了变化? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【预测理由】 贯彻落实党中央关于“推进实施国家文化数字化战略”的要求和新时代教育改革的核心理念，考查学生的文化理解、科学认知、暂学思辨三类素养,引导学生思考中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展路径。 本题材料紧扣科技与文化融合创新的社会热点，既体现建设世界科技强国的战略决策，又通过“传承的本质”的哲学追问,构建开放的思辨空间。试题通过学生熟悉的社会热点，引导学生思考文化根脉与科技创新的交融问题——-“工具理性是否能替代人文主体性”,号召学生担当起“守文化之正,创时代之新”的光荣使命。
4、阅读下面的材料,根据要求写作。（60分） 当代青年，有为了提升自我而沉潜深造的,有为了家庭而劳累奔波的，有为了保家卫国而成守边疆的，有为了民族复兴而埋头科研的……虽角色不同，但都体现了青春的价值。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。 【预测理由】 契合时代发展。“青年理想远大、信念坚定,是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。”习近平总书记对当代青年的深情寄语,指明了青年成长成才的前进方向。青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。符合新课标要求。新课标强调立德树人，弘扬民族精神,帮助学生逐步形成自己的思想、行为准则,增强为中华民族伟大复兴而努力的历史使命感和社会责任感。注重教考衔接。新教材必修上册第一单元的主题是“青春的价值”,倡导青年怀着美好的梦想、纯真的感情,带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求,敞开心扉,追寻理想,拥抱未来。本题以“青春的价值”为话题,回应了教考衔接的要求。 5、阅读下面的材料,根据要求写作。（60分） 随着互联网的普及，当代青年在网络空间里，好友满屏,畅谈人生，无话不聊。在现实生活中，面对亲人，片言只语;面对同窗，少言寡语。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【预测理由】 切实贯彻课程标准“坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥语文课程的育人功能”的基本理念。结合当前时代背景,随着互联网的普及,当代青年活跃于网络空间、虚拟世界,但是在现实生活中,面对亲人或者朋友不愿交流沉默寡言。本试题贴近学生生活实际,关注青年成长,引导青年深入思考在成长过程中面临的人际交往问题,进而解决问题,构建和谐的人际关系。关联教材,体现教考衔接。统编教材选择性必修中册第一单元“单元研习任务”中涉及运用理性思维深入思考互联网的利弊。本试题引导学生思考网络空间和现实生活有何不同,在现实生活中如何借鉴和运用网络空间里的人际交往心态和方法,着重考查学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，考查学生的辩证思维和发散思维能力,提高其思辨能力。 6、阅读下面的材料,根据要求写作。（60分） 身处信息时代，我们经常“一键分享”:异国他乡未曾见过的美景,天南海北令人垂涎的美食,他人分享的读书感想……人们似乎越来越热衷于通过他人感受生活的多样与精彩。那么,在生活中,直接经验与间接经验,何者更为重要? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。 【预测理由】 本题贴近学生生活，意在引发学生对感知现实生活多样化途径的思考，引导学生了解直接经验产生认知，间接经验丰富认知,以与世界建立更为广泛、深刻的联系。话题来源于学者们普遍关注的现代人“附近的消失”问题，即个体与附近生活圈及其他人的关系变得陌生、疏离，从而产生的一种“悬浮”式的生活状态。远处的人和事似乎触手可及,而近处的人和事则变得抽象而遥远。本题旨在引导学生在吸取间接经验的同时，也能主动走出家门，走进真实的社会空间,通过体验、观察、思考与感悟获取直接经验,聚焦自己的真实生活,重新树立一种感受生活和世界的方式。 7、阅读下面的材料,根据要求写作。（60分） 材料一: 2024年6月,在青海省西宁市果洛西宁民族中学习近平总书记旁听了一堂主题为“新时代、新家乡”的思政课来自果洛州班玛县的高中生尼东拉毛在课上展示了她画笔下的家乡新面貌，“从骑马放牧,到后来骑摩托车放牧,再到现在有的人家用上了无人机放牧,我的家乡更现代化了” 材料二: 2024年6月12日,习近平主席在向联合国贸易和发展会议成立60周年庆祝活动开幕式发表视频致辞时再次强调,“坚持以人为本、智能向善,在联合国框架内加强人工智能规则治理”。“以人为本”“智能向善”的发展理念,已成为打造全球人工智能良好生态的基石以上材料引发了你怎样的感悟与思考?请结合材料,联系自身实际,写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【预测理由】 科技创新是引领现代化建设的重要动力。新一轮科技革命和产业变革深入发展，从人工智能、大数据、云计算到5G通信、生物技术、新能源、新材料等:科技创新正以前所未有的速度改变着我们的生活。将科技智能作为作文话题,能够引导学生关注现实，深入思考科技如何影响社会、经济、文化以及个人生活，从而培养学生的时代责任感和使命感。本题从科技智能入手，引导学生抓现象、析问题,考查和锻炼学生的逻辑思维、辩证思维和创造思维能力,提升学生的语言表达能力和文字组织能力，从而全面提高学生的综合素质。材料通过习近平主席的讲话,引导学生思考科技智能的发展究竟应该走向哪里,应该以什么为底色,可激发年轻人对人工智能发展及人类命运的思考。 8、阅读下面的材料,根据要求写作（60分） 材料一: 中国式现代化的新征程上,每一个人都是主角,每一份付出都弥足珍贵,每一来光芒都熠熠生辉。 ——国家主席习近平 2025 年新年贺词 材料二: “每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!”大国奋进的征程中,许多“不凡”出自平凡。从田野里辛勤耕耘的农民,到工地上挥汗如雨的工人;从街巷里起早贪黑的摊主,到楼宇间风雨奔波的快递员……有一种奋斗,没有气吞山河的声势,却见滴水石穿的韧劲无数普通人打拼的身影,如繁星点点汇聚成光,照亮跨越山海、奔赴远方的征途。 ——新华社 2025年新年献词 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字 【预测理由】 《普通高中语文课程标准》提出“促进教、学、考有机衔接,形成育人合力”的理念。新教材必修上册第二单元的主题是“劳动”,所选课文中,既有袁隆平、钟扬这样勇攀高峰的科学工作者,又有张乘贵这样在平凡的劳动岗位上辛勤劳动的普通劳动者。本题紧扣教材设置。近年来,高考作文侧重引导青年学子关注自身定位与时代责任,将个人发展融入国家发展。材料中重点提到的“主角”“付出”“平凡”“不平凡”“奋斗”等关键词紧扣时代热点,彰显时代精神,不仅能引发当今有理想、有追求的青年一代的思考,而且还能成为青年一代的行动指引、精神动力和价值追求。 9、阅读下面的材料,根据要求写作。（60分） 今天的学生可以戴着耳机，看着电视,在网上与别人聊着天,同时做着作业，他们从来没有体验过单一的感觉。 有人说,这是三心二意,做事不专心;也有人说，这是互联网时代的正常现象，老一辈的人不能用老眼光看待新事物。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【预测理由】 本题聚焦教育数字化转型中学生行为的变化,既考查学生对传统文化价值当代转化的认识,又检验其技术哲学素养,充分体现“守正创新”的教育改革导向。自觉落实教考有效衔接的理念。本题材料第一段摘自新教材必修下册第四单元中的文章《传播媒介变迁的社会影响》,要求学生对“多任务处理”现象展开辩证思考。因此,学生既要理解传统教育理念对专注力的重视,又要把握数字原住民代际认知差异，这与新课标强调的“发展逻辑思维”“提升思维品质”高度契合。着力回应新课标强调的“跨媒介阅读与交流”任务群。本题聚焦数字技术对学习方式的深刻变革,要求学生站在文化传承与创新的高度,理解不同代际认知差异背后的技术驱动因素,体现了“促进信息技术与语文教学深度融合”的要求。 10、阅读下面的材料,根据要求写作。（60分） 材料一:最速曲线图
材料二:1696年,瑞士数学家约翰·伯努利向全欧洲学界发出挑战:在重力场中寻找两点间耗时最短的轨迹。伽利略曾断言直线最快,但约翰·伯努利通过变分法证明，旋轮线(最速曲线)才是最优解。最速曲线不仅仅是一个抽象的数学构造,还在工程设计、物理学实验等领域有广泛应用。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合你对自身发展的思考,写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字 【预测理由】 体现语文学科新课标要求。本题通过有关“最速曲线”的两则材料,考查学生的逻辑思维和创造思维能力，促进学生探索性、创新性和批判性思维品质的提升,激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣。符合逆向高考作文命题趋势。回避高考作文命题热门话题，以基础科学理论研究为话题背景,培养学生的科学精神。文理跨学科融合。现代社会越来越强调跨学科的能力,许多复杂的问题往往需要运用多学科的知识和技能来解决。因此，学生在学习过程中，应注重多学科的交叉融合,培养综合素质。 |
