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吾舍菁华
要培养学生创造力等综合素质就要打破传统教学模式，大力整合课堂，优化学习的各种元素，提升学习品质，扩大展示平台。最重要的是学生的学习能力（表达力、思维力、生成力）的有效培养。要培养学生的学习能力，其根本点在于表达能力的培养。学生表达能力的培养是通过阅读大量优秀书籍，通过独立思考、独立分析、摘抄感悟，同时通过和老师或同学之间的交流所得的点拨和思想发生的碰撞，这样一颗创造的种子就种下了，一种新的创造产生了。
随着核心素养培育要求的提出和统编高中语文教材、课程的实施,教师需要提升教学设计的站位,从关注单一的知识点、单篇课文与课时,转变为重视大单元设计,以整合的思想组织单元教学,用真实情境下的大任务学习作为课程组织方式,把学习者引向课程实施和评价的主体。
1.在写人叙事的记叙文中学会以真情实感抓住典型事例来写人。 2.在语言建构中学会选材、善于组材、善于运用细节描写表现人物思想品质的能力。
家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。本次活动实践性很强，希望同学们走出去，利用十一假期，到社会生活中学习语文，在实践活动中提升语文学习的素养。
罗湖外语学校高一年级实验班选拔考试
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