罗湖区教育科学规划2020年度“名师工作室”专项课题于2023年7月1日上午8:30—12:00组织开展了结题答辩会。会议于罗湖区贝丽北路1号区教科院815会议室、816会议室、916会议室开展。结题论证会采用现场汇报的形式，分成三组进行。流程为课题负责人结题汇报、评审专家现场提问。每项课题汇报时间为8分钟，提问答辩时间为2分钟，工作人员严格计时，还剩一分钟时进行提醒，超时将叫停。在结题现场，课题负责人徐晓花分四个部分结题汇报：研究背景与价值、研究内容与创新、研究过程与方法、研究成果与成效。现场8分钟汇报，徐晓花老师进行了有针

在古人的世界里，每一种颜色都被赋予了诗意的内涵，那些流传下来的具有丰富情感的诗词字里行间蕴含着多种色彩的组合，从而在诗意中又充满浓郁的画意。如何从色彩的角度理解不同意象所蕴含的文化内涵，提升对诗歌的理解和审美素养，感受中国传统优秀文化的独特魅力，增强民族自信。5月16日上午第四节在学校双语室，罗外语文科组和艺术科组利用各自优势对传统的分科学习进行了“学科融合”的教学尝试，希望通过本次活动探索出学科间建联的枢纽和方式，为落实新课程标提出的培养学生综合素养的目标的教学尝试。本次活动是罗湖外语学校第三轮“

连中国，特级教师、北京教科院基教研中心高中语文教研员、中国语文报刊协会写作教学专业委员会副理事长、北京四中首届人文班班主任及语文教师。

2023年是广东全面实行新课程的第一年，为进一步落实新课程、新高考的精神，探讨今年复习备考，整体提升罗外高三语文高考备考实力和备考水平，3月7日，罗湖教科室语文教研员史云梅老师随团来到罗外与罗外语文组老师展开了交流研讨，全面视导。首先是听课环节，分别听取了高一青年教师王浩达的“念奴娇 过洞庭“古诗赏析汇报课，高三胡智源老师的”读懂古诗中的景情关系“二轮复习课；高三邓晓静老师的”象征类小说主题揭秘“提升课。三节不同主题任务和风格的课精彩纷呈，上课教师认真备课，准备充分，课堂气氛良好，较好达到了教学目标，全

【提要】“学习任务群”是课标规定的语文课程内容，任务群的学习，必须分解成专题。专题进入教材就以单元的形式呈现。“单元教学”是课标和教材规定和倡导的教学模式。“单元教学”包括“单篇教学”和“群文联读”，二者互相渗透，你中有我，我中有你。所以， “双新”背景下的教学，秉持“中庸之道”原则是非常重要的。【关键词】学习任务群 单元教学 专题教学 单篇教学 群文联读在新课标、新教材背景下，人们对“学习任务群”“单元教学”“单篇教学”的概念认知不清，导致理论场域充满各种似是而非的观念，教学现场呈现各种顾此失彼的教

生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相；我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确；我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。统编教材选修性必修上第四单元“逻辑的力量“，让同学们接触了一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。我校高二语文组全体老师（徐晓花、宋艺蓉、李

2022年11月17日（周四）下午罗湖区高三语文教研活动在线上开展，本次高三语文教研活动由区教研室史云梅老师主持，主要内容史开展2023届第一轮复习的交流展示，分别由三节高三一轮复习的课例展示，并高映东、黄盼盼、邓晓静三位老师进行说课。之前史云梅老师就高三高考新动向做了专题发言，之后由高勇名师工作室主持人高勇老师代表罗外就高三语文写作训练中罗外的策略计划做了发言。史云梅老师在发言中就高考新动向强调十年来高考内容改革取得了一系列突破性的进展，落实立德树人，实现了高考由考试评价工具到全面育人载体的转变。一是聚焦

清辉流转秋意浓，梧桐山下满桃李。10月27日下午在学校308会议室进行了“高考备考经验交流会”，高勇名师工作室成员及罗湖外语学校语文科组全体老师参加了本次交流会，副校长齐家辉出席了会议。本次活动由高勇老师主持。高勇老师回顾总结了罗湖外语学校2022届高考语文取得的辉煌成绩，这些优异成绩的背后是高三每一位语文老师的付出，备考经验异常宝贵。同时，2023届高三是新课标新教材并进行新高考的第一届，做好新老高三语文备考经验交流非常重要。本次会议共有4项议程，分别是2022届高三语文备课组老师发言，传经授宝。第二项是2023届语