“不忘初心彰教育魅力，无问西东展课改雄风”，罗湖外语学校在2021年启动普通高中新课程新教材实施国家级示范区示范校项目建设工作，学校安排了三年规划重点工作项目，由名师工作室主持人、罗外语文科组长高勇老师负责语文学科的“三新”示范工作。时隔半年，语文科组在高勇老师的带领下取得了丰硕成果，根据“新课程、新教材、新高考”时期高中语文教育的改革和现实教学的新变化需求，以罗外“新课程新教材示范校创建工作会议”设计和安排，语文科组将充分发挥新课程、新教材在学校育人环节中的核心作用，全面落实新课程新教材的理念和要

高中新课标颁布后，义务教育新课标即将颁布，高中学科核心素养、义务教育的核心素养的提出倒逼教学的变革，主要体现在教师的教学设计上，从以前一个知识点一个知识点走向结构化设计一个大单元，让教师心中由绿洲，眼中看森林，课上学树木，给学生带来有氧的学习！指向核心素养的大单元设计将会成为学科教育落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然路径。　　“大单元设计”是为了实现高质量育人，基于核心素养，把握课标，分解课标，驾驭教材，整合教材，确定大主题或大概念，在读懂学情的基础上，确定大单元目标、叙写评价标准、

疫情突如其来，广州和佛山自4月11日起，全市中小学转入在线教学（有住宿条件的高三级除外）。11日傍晚的通知，已经有不少学生在返校的路上，于是当晚一顿忙碌！各种会议，各种通知，班主任、老师各种的忙！因为第二天就是网课，而这一切都还没有来得及有充分的准备。于是，尽管已经是第三次的网课了，但也依然是各种的痛苦，各种的“瞎”。有客观原因，也有主观原因，最多的理由自然是“见不到人，课堂的教学很难开展”。是的，传统的课堂，面对面，我们有很多的教学方法可用，也习惯了这样的方式开展教学。现在，疫情的管控，只能是“云上

1.1 明确高中语文学科的核心素养与课程目标 核心素养：语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解。 语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。 思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。思考并知晓：为什

前段时间，教育部教材局局长田慧生提及新课标相关信息时明确说到：新课标将围绕发展学生核心素养，精选和设计课程内容，设置“跨学科主题”学习活动，占本学科总课时的10%，强化学科间的相互关联，增强了课程的综合性和实践性。既然分科会继续存在，为什么我们还需要跨学科学习？换句话说，跨学科学习的意义是什么？到底能解决当下学校教育中的什么困境？怎样用好跨学科学习？北京师范大学教育学部郭华教授曾针对这些问题进行深度解读。大家可能都看过一个帖子：即2016年11月14日，芬兰赫尔辛基教育局正式下发通知，正式废除小学和中学阶段

杜威讲“教之于学就如同卖之于买”，意思是别人没买走，就不能说卖了。在教育中同理，学生没有学会，老师也不能说教过了。因此，教学一定要有目标，而且目标的主语必须是学生。新课标20多年了，但现在老师们的教案仍然存在很多问题。我曾看过一所学校的28份教学设计，还是具有标杆性、示范性的教案，但看完后，说实话我很失望，问题很明显：第一， 教学设计没有目标。我讲过，没有目标的教学设计，就等于盲目逛街。第二， 目标叙写类似如下：_______让学生……______引导学生……______激发学生……______提高学生……______培养学生……主

党的十八大以来，教育改革提速。在落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的过程中，课程标准、教材教学、考试制度、育人方式等领域改革并行推进。置身于教育大局，作为教育关键环节，高考从理论到实践推出系列举措，考试内容改革持续推进。2020年，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），对高考内容改革提出更高要求。为落实《总体方案》的要求，做好教考衔接工作，发挥高考对教学的正向引导作用，教育部教育考试院联合教育部教材局、基础司、学生司，共同召

当我们讨论教师专业成长和职业发展时，经常会想到很多关于教学技能方面的经验和知识。但是与之相比更重要的是对思维能力的培养。对此我们一起来看于漪老师的思考——于漪：我经常参加上海市教师的培训和评选工作，有一个问题让我非常焦虑：无论是特级教师的评定还是基地学员的遴选，从书面的表达以及面试来看，老师们最缺失的不是教学的技能技巧，而是思想与批判性思维。一、关于批判性思维1、思维才有力量应该说，我们的教育取得了非常大的成绩，不用从先圣孔夫子讲起，就是新中国成立以来，我们也培养了很多各行各业的杰出人才，国家经济